Sprijin școlar pentru copiii cu dizabilități multiple

Cum se manifestă dizabilitățile multiple în viața școlară de zi cu zi

Nevoile complexe de sprijin sunt la fel de individuale ca fiecare copil – însă ne confruntăm frecvent cu astfel de situații.

• Mai multe nevoi simultan: nevoile fizice, intelectuale și, uneori, psihice se combină și se influențează reciproc – învățarea, mișcarea și starea de bine nu pot fi privite separat.
• Nevoie mare de asistență și structurare: de la începutul orei până la pauză, copilul dumneavoastră are nevoie de însoțire de încredere, de proceduri clare și, adesea, de sprijin individual continuu.
• Comunicare care necesită sprijin: de multe ori, limbajul verbal nu este suficient; mimica, limbajul semnelor, simbolurile sau computerele de vorbire devin o punte de legătură, pentru ca copilul dumneavoastră să se poată exprima și să-și poată exprima opinia.
• Nevoile de îngrijire și mobilitate: poziționarea, dispozitivele de ajutor, mersul la toaletă sau deplasarea între încăperi influențează programul zilnic și necesită timp și atenție.
• Mulți actori implicați: părinții, școala, terapeuții, medicii și instituțiile de finanțare sunt implicați – participarea reușește doar dacă toți colaborează bine.

Cum vă sprijină însoțirea noastră

Intervenim acolo unde copilul dumneavoastră are nevoie concretă de sprijin în viața de zi cu zi – și avem mereu în vedere participarea sa.

• Structurile clare oferă siguranță: facem ca ziua de școală să fie previzibilă și clară, astfel încât copilul dumneavoastră să se poată orienta și să-și păstreze energia necesară pentru învățare → Structurare
• Facilitarea comunicării: folosim și încurajăm comunicarea asistată, astfel încât copilul dumneavoastră să fie înțeles și să se poată exprima → Comunicare asistată
• Implicarea copilului dumneavoastră: punem întrebări, observăm cu atenție și adaptăm sprijinul la ceea ce dorește și poate face copilul dumneavoastră → Participare
• Conectăm toate părțile implicate: ne coordonăm îndeaproape cu părinții, școala și echipa terapeutică, astfel încât planificarea participării să se desfășoare în mod armonios → Cooperare
• Autonomia ca obiectiv: ne retragem ajutorul de îndată ce copilul dumneavoastră nu mai are nevoie de el.

Suntem sinceri atunci când sunt necesare măsuri medicale și de îngrijire: însoțirea școlară oferă sprijin în ceea ce privește structura, participarea, comunicarea și observarea atentă – însă nu înlocuiește îngrijirea (specializată) calificată. Sarcinile de îngrijire medicală necesită, în funcție de organismul responsabil, personal specializat sau personal de îngrijire cu pregătire specifică. Vă explicăm deschis, înainte de a începe, ce face parte din sprijinul nostru și ce trebuie să fie în seama altora.

Temei juridic și cerere

În cazul unui handicap fizic și/sau mental, se ia în considerare, de regulă, ajutorul de integrare ca prestație pentru participarea la educație – de obicei, autoritatea competentă este serviciul social, iar temeiul juridic este § 112 SGB IX. Decizia privind oportunitatea și eligibilitatea însoțirii școlare într-un caz concret revine organismului de finanțare competent. Vă însoțim pe parcursul întregului proces.

Cum solicitați un însoțitor școlar în Brandenburg →

Calificarea însoțitorilor noștri

Însoțitorii noștri școlari trec printr-un proces de selecție în mai multe etape înainte de a fi repartizați unui copil. În cadrul propriei noastre Splash-Academy, îi pregătim în mod specific pentru sarcinile lor și îi instruim în funcție de indicațiile specifice – în special în cazul nevoilor complexe de sprijin, al comunicării asistate și al colaborării în cadrul unei echipe numeroase. Astfel, copilul dumneavoastră se află încă de la început pe mâini experimentate.

Deveniți însoțitor școlar la Splash →

Întrebări frecvente

Copilul meu are mai multe dizabilități – este suficient un singur însoțitor școlar?

În multe cazuri, da: un însoțitor școlar bine pregătit se ocupă de organizare, asistență, comunicare și integrare. În cazul în care sunt necesare măsuri medicale și de îngrijire suplimentare, stabilim împreună ce sprijin suplimentar este necesar – în mod sincer și fără promisiuni false.

Însoțitorul școlar preia și sarcini de îngrijire sau medicale?

Însoțitorul școlar oferă sprijin în viața de zi cu zi, în ceea ce privește organizarea și participarea și poate ajuta la efectuarea unor manevre simple. Îngrijirea medicală – cum ar fi administrarea medicamentelor sau măsuri medicale speciale – necesită, în funcție de organismul responsabil, personal de îngrijire calificat (specializat) sau o pregătire specială și nu face parte din serviciile standard oferite de însoțitorul școlar. Discutăm în prealabil ce este posibil în fiecare caz în parte.

Copilul meu nu vorbește deloc sau foarte puțin – cum poate funcționa în acest caz însoțirea?

Foarte bine, deoarece comunicarea se realizează pe mai multe căi. Lucrăm cu mimica, limbajul semnelor, simboluri sau computere de vorbire și încurajăm comunicarea asistată, astfel încât copilul dumneavoastră să fie înțeles și să poată participa la luarea deciziilor.

Cine este responsabil pentru depunerea cererii?

În cazul dizabilităților fizice și/sau mintale, ajutorul pentru integrare este de obicei gestionat de serviciul social (§ 112 SGB IX). Decizia finală o ia organismul de finanțare în fiecare caz în parte. Vă sprijinim la fiecare pas.

Cum se realizează coordonarea cu școala, terapia și medicii?

Ne considerăm parte a unei echipe. Ne coordonăm periodic cu toate părțile implicate, contribuim cu observațiile noastre și ne asigurăm că planul de participare al copilului dumneavoastră este coerent.