Schulbegleitung bei Lernschwierigkeiten

Wie sich Lernschwierigkeiten im Schulalltag zeigen

Ob LRS/Legasthenie oder Dyskalkulie – im Klassenzimmer zeigt sich eine Lernschwierigkeit oft weniger im Test als im täglichen Erleben.

• Lesen und Schreiben deutlich erschwert (LRS): Buchstaben werden verdreht, das Abschreiben von der Tafel dauert lange, Texte zu erfassen kostet enorme Kraft.
• Rechnen fällt schwer (Dyskalkulie): Mengen und Zahlen bleiben abstrakt, einfache Rechenwege müssen immer wieder neu erarbeitet werden.
• Wachsende Überforderung und Vermeidung: Das Kind „vergisst“ Hefte, meldet sich nicht mehr oder zieht sich bei genau den Aufgaben zurück, die schwerfallen.
• Sinkender Selbstwert: Aus „Das kann ich noch nicht“ wird schnell „Ich bin dumm“ – ein Gefühl, das weit über das Fach hinaus belastet.
• Langsames Tempo und nachlassende Konzentration: Schriftliche Aufgaben dauern länger, und bei Frust lässt die Aufmerksamkeit zusätzlich nach.

Wie unsere Begleitung unterstützt

Wir übernehmen nicht den Lernstoff – das bleibt Aufgabe der Lehrkraft und der schulischen Förderung. Wir stützen die Teilhabe Ihres Kindes am Unterricht und seine Selbstorganisation.

• Aufgaben strukturieren: Wir zerlegen große Aufgaben in überschaubare Schritte, damit Ihr Kind weiß, womit es anfängt → Strukturierung
• Nachteilsausgleich im Unterricht begleiten: Wir helfen, gewährte Hilfen wie mehr Zeit oder andere Aufgabenformate im Alltag tatsächlich zu nutzen → unsere Methoden
• Motivation und Selbstwert stützen: Wir feiern kleine Fortschritte sichtbar und helfen dem Kind, Frust auszuhalten, statt aufzugeben.
• Vermeidung auffangen: Statt Druck setzen wir auf machbare nächste Schritte, damit schwierige Fächer wieder anfassbar werden.
• Selbstständigkeit als Ziel: Wir ziehen unsere Hilfe zurück, sobald Ihr Kind sie nicht mehr braucht.

Rechtsgrundlage & Antrag

Hier möchten wir ehrlich sein: Eine reine Lernschwäche – also LRS/Legasthenie oder Dyskalkulie für sich genommen – führt oft nicht zur Bewilligung einer Schulbegleitung. Ein Anspruch entsteht in der Regel erst, wenn eine begleitende seelische Belastung oder eine drohende Beeinträchtigung der Teilhabe hinzukommt; dann kann das Jugendamt eine Eingliederungshilfe nach § 35a SGB VIII tragen. Wir wecken keine falschen Hoffnungen, sondern prüfen gemeinsam mit Ihnen ehrlich, ob in Ihrem Einzelfall ein Anspruch besteht – und begleiten Sie, wenn ja, durch den gesamten Antragsprozess.

So beantragen Sie eine Schulbegleitung in Brandenburg →

Qualifikation unserer Begleiter:innen

Jede Begleiterin und jeder Begleiter durchläuft ein mehrstufiges Auswahlverfahren, bevor er bei uns anfängt. In unserer eigenen Splash-Academy schulen wir gezielt, wie man Kinder mit Lernschwierigkeiten strukturiert, ohne ihnen den Lernweg abzunehmen. Im Mittelpunkt steht immer, den Selbstwert des Kindes zu schützen.

Schulbegleiter:in bei Splash werden →

Häufige Fragen

Bekommt mein Kind bei LRS oder Dyskalkulie automatisch eine Schulbegleitung?

Nein. Eine reine Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwäche reicht allein meist nicht aus. Erst wenn eine seelische Belastung oder eine drohende Teilhabebeeinträchtigung hinzukommt, kann ein Anspruch nach § 35a SGB VIII bestehen. Wir prüfen das offen mit Ihnen.

Hilft die Schulbegleitung meinem Kind beim Lernen von Lesen oder Rechnen?

Die Begleitung ist keine Nachhilfe und keine Förderung im Fach – das bleibt Sache der Lehrkraft. Wir helfen Ihrem Kind, am Unterricht teilzuhaben, Aufgaben zu strukturieren und sich zu organisieren.

Was ist der Unterschied zwischen Nachhilfe und Schulbegleitung?

Nachhilfe vermittelt den fachlichen Stoff. Eine Schulbegleitung sichert die Teilhabe am Schulalltag und unterstützt bei Struktur, Motivation und der Nutzung von Nachteilsausgleichen.

Mein Kind sagt, es sei „dumm“. Kann eine Begleitung dabei helfen?

Ja, genau hier setzen wir an. Wir machen Fortschritte sichtbar, helfen Frust auszuhalten und stützen den Selbstwert, damit aus dem Lernproblem kein dauerhaftes Bild vom eigenen Können wird.

Wie finden wir heraus, ob ein Anspruch besteht?

In einem kostenlosen Erstgespräch schauen wir gemeinsam auf die Situation Ihres Kindes und ordnen ein, ob ein Antrag beim Jugendamt sinnvoll und aussichtsreich ist. Den Ausschlag gibt am Ende immer der Kostenträger im Einzelfall.