Передпологові та ранні ушкодження
У цьому розділі ми об’єднуємо діагнози, що виникають внаслідок впливу факторів до, під час або незабаром після народження — від впливу шкідливих речовин і передчасних пологів до кисневого голодування та ранніх уражень головного мозку. Наслідки для шкільного життя можуть бути дуже різними. Кожна ситуація є унікальною, тому ми надаємо індивідуальні консультації.
Вплив шкідливих речовин до народження
Якщо дитина до народження зазнала впливу алкоголю, нікотину, ліків або інших речовин, це може вплинути на розвиток мозку та нервової системи. У школі часто виявляються труднощі з увагою та самоконтролем, уповільнений темп навчання, порушення моторики та швидка втомлюваність. Найпоширенішу форму — фетальний алкогольний спектр — ми розглядаємо на окремій сторінці: FASD. Порядок звернення залежить від характеру інвалідності — у разі психічної інвалідності — згідно з § 35a SGB VIII, у разі фізичної або розумової інвалідності — згідно з § 112 SGB IX. Чи підходить супровід та в якому обсязі — ми з’ясовуємо індивідуально.
Наслідки передчасних пологів
Діти, які народилися значно передчасно, багато чого надолужують — проте у деяких зберігаються наслідки, що впливають на концентрацію уваги, саморегуляцію, темп навчання, дрібну моторику та стійкість до навантажень. У школі це може проявлятися у вигляді підвищеної втомлюваності, труднощів із переключенням уваги або уповільненого темпу навчання. Правові процедури визначаються залежно від основної потреби — у разі психічної інвалідності — § 35a SGB VIII, у разі фізичної або розумової інвалідності — § 112 SGB IX. Чи потрібна супровідна допомога та в якому обсязі — ми з’ясовуємо індивідуально.
Нестача кисню під час пологів
Нестача кисню під час пологів може пошкодити мозок і згодом проявлятися в різному ступені. У шкільному житті це може впливати на увагу, саморегуляцію, темп навчання та моторику, а також спричиняти швидшу втому протягом дня. Який правовий шлях обрати, залежить від характеру інвалідності — § 35a SGB VIII у разі психічної інвалідності, § 112 SGB IX у разі фізичної або розумової інвалідності. Чи підходить супровід та в якому обсязі — ми з’ясовуємо індивідуально.
Ушкодження мозку, отримане в ранньому віці
Пошкодження головного мозку, отримане в перші місяці або роки життя — наприклад, внаслідок інфекції, нещасного випадку або захворювання — може вплинути на багато сфер розвитку. У школі це часто стосується уваги, саморегуляції, темпу навчання та моторики, а також підвищеної втомлюваності. Правова основа залежить від характеру інвалідності — у разі психічної інвалідності — § 35a SGB VIII, у разі фізичної або розумової інвалідності — § 112 SGB IX. Ми індивідуально з’ясовуємо, чи потрібна супровідна допомога та в якому обсязі.
Як Splash надає підтримку
Ми супроводжуємо кожну дитину індивідуально та орієнтуємо підтримку на фактичні потреби, а не на діагноз. Наші шкільні супровідники проходять навчання у нашій власній Splash-Academy. Особливо корисними тут є чітко структурований шкільний розпорядок дня, а також супровід, що враховує травматичний досвід та допомагає запобігти перенавантаженню й перенапруженню.
Не впевнені, чи це підійде? Давайте обговоримо це.
Під час безкоштовної першої консультації ми з’ясуємо потреби, оформлюємо заявку та обговоримо наступні кроки — без жодних зобов’язань.
Замовити консультацію Написати у WhatsApp
Відповідь у WhatsApp цілодобово — безкоштовно та без зобов’язань.
Власна «Splash-Academy» · Багаторівнева процедура відбору · Супровід у загальноосвітніх та спеціальних школах
Ця сторінка має інформаційний характер і не замінює медичної чи юридичної консультації. Рішення про те, чи є супровід у школі доцільним та чи підлягає він фінансуванню, у кожному конкретному випадку приймає відповідний орган, що фінансує витрати.