Asistență școlară în cazul tulburărilor de limbaj și comunicare

Cum se manifestă tulburările de limbaj și comunicare în viața școlară de zi cu zi

Manifestările sunt foarte diverse – de la o tulburare gravă de dezvoltare a vorbirii, la dificultăți de înțelegere a limbajului și tulburări de exprimare, până la tulburări de comunicare socială.

• Înțelegerea instrucțiunilor: sarcinile din timpul orelor, care conțin mai multe părți sau sunt rostite rapid, sunt înțelese doar parțial – în cazul unei înțelegeri limitate a limbajului, sarcina propriu-zisă se pierde.
• Exprimarea și găsirea cuvintelor: în cazul unei tulburări de exprimare, copilul știe adesea ce vrea să spună, dar nu găsește cuvintele sau structura frazei și se oprește.
• Ținerea pasului cu ritmul lecției: Înțelegerea și răspunsurile necesită mai mult timp; ritmul clasei devine prea rapid, iar conținuturile importante sunt ratate.
• Comunicarea socială: Discuțiile, munca în grup și negocierea regulilor sunt dificile – în special în cazul unei tulburări de comunicare socială, când secvențele de vorbire și semnalele nerostite rămân neclare.
• Frustrare și retragere: neînțelegerile repetate duc la frustrare, rușine sau retragere – copilul intervine mai rar, evită să contribuie la discuții și se retrage din grup.

Cum vă sprijină însoțirea noastră

Intervenim acolo unde comunicarea se blochează – cu empatie și în ritmul copilului dumneavoastră.

• A face lucrurile ușor de înțeles și a fi înțeles: folosim imagini, gesturi sau simboluri pentru ca copilul dumneavoastră să se poată exprima și să înțeleagă conținutul → comunicare asistată și alternativă.
• Structurarea proceselor și a sarcinilor: împărțim instrucțiunile în pași clari și ușor de urmărit și facem programul zilnic previzibil → structurarea proceselor și a sarcinilor.
• Însoțirea în situații sociale: în cadrul discuțiilor și al activităților de grup, ajutăm la clarificarea neînțelegerilor și la participarea la interacțiuni sociale → însoțirea în situații sociale.
• Eliminarea presiunii: Acordăm timp, traducem dacă este necesar și îl încurajăm pe copilul dumneavoastră, astfel încât frustrarea să se transforme din nou în curaj de a participa.
• Autonomia ca obiectiv: Ne retragem ajutorul de îndată ce copilul dumneavoastră nu mai are nevoie de el.

Temei juridic și cerere

Organismul responsabil de acoperirea costurilor depinde de gravitatea cazului și trebuie clarificat de la caz la caz. Dacă tulburarea de limbaj sau de comunicare este însoțită de o suferință psihică, Serviciul de Protecție a Copilului poate fi competent în cadrul ajutorului de integrare conform § 35a SGB VIII. Dacă în prim-plan se află o afectare (imminentă) a participării la viața socială din cauza unui handicap, de multe ori autoritatea competentă este Serviciul de Asistență Socială, în conformitate cu § 112 SGB IX. Vă însoțim pe parcursul acestui proces și vă ajutăm să găsiți calea potrivită.

Cum solicitați un însoțitor școlar în Brandenburg →

Calificarea însoțitorilor noștri

Însoțitorii noștri trec printr-un proces de selecție în mai multe etape și sunt formați și perfecționați în cadrul propriei noastre Splash-Academy. Pentru copiii cu tulburări de limbaj și comunicare, oferim instruire specifică în domeniul comunicării asistate, al limbajului clar și al însoțirii în situații sociale. Astfel, vă asigurăm că copilul dumneavoastră va avea alături o persoană care îi înțelege modul de comunicare.

Deveniți însoțitor școlar la Splash →

Întrebări frecvente

Însoțirea școlară înlocuiește logopedia sau terapia de limbaj?

Nu. Însoțirea școlară nu este o terapie. Aceasta îl ajută pe copilul dumneavoastră în viața școlară de zi cu zi să înțeleagă, să se exprime și să participe la ore – completând un tratament logopedic sau de terapie a vorbirii, nu înlocuindu-l.

Copilul meu vorbește foarte puțin – poate beneficia totuși de acest serviciu?

Da. Tocmai în astfel de situații, comunicarea asistată și alternativă este de mare ajutor: cu ajutorul imaginilor, simbolurilor sau limbajului semnelor, copilul dumneavoastră se poate face înțeles, chiar dacă vorbirea îi este dificilă.

Cine plătește serviciul de însoțire școlară?

Acest lucru depinde de gravitatea situației. În funcție de faptul dacă în prim-plan se află o tulburare psihică sau o deficiență de participare, responsabilitatea revine Serviciului de Protecție a Copilului (§ 35a SGB VIII) sau Serviciului Social (§ 112 SGB IX). Vom clarifica acest aspect împreună cu dumneavoastră, în funcție de fiecare caz în parte.

Funcționează acest sistem și într-o școală obișnuită?

Da. Oferim sprijin atât în școlile obișnuite, cât și în cele speciale și ne coordonăm activitatea cu cadrele didactice și cu școala, astfel încât copilul dumneavoastră să poată învăța acolo unde se simte bine.

Cât de repede putem începe?

Contactați-ne pur și simplu – în cadrul primei discuții gratuite vom clarifica nevoile și cererea. Veți primi un răspuns non-stop prin WhatsApp, gratuit și fără obligații.