Wsparcie szkolne w przypadku ADHD
W przypadku ADHD wiele czynności w codziennym życiu szkolnym sprawia większą trudność, podczas gdy innym przychodzi to z łatwością – spokojne siedzenie w miejscu, skupienie uwagi, pamiętanie o wszystkim. Państwa dziecko często wkłada w to więcej wysiłku niż inne dzieci, a mimo to spotyka się z krytyką. Wspieramy właśnie tam, gdzie brakuje struktury, spokoju i życzliwego spojrzenia – i pomagamy Państwa dziecku, zamiast je hamować. Tyle wsparcia, ile potrzeba, a jak najmniej, jak to możliwe.
Bezpłatna konsultacja Jak złożyć wniosek
Jak ADHD objawia się w codziennym życiu szkolnym
ADHD u każdego dziecka wygląda inaczej – jednak podczas lekcji często powtarzają się pewne sytuacje.
- Koncentracja i łatwe rozpraszanie uwagi: hałas, ruch lub własne myśli szybko odwracają uwagę. Dziecko traci wątek lekcji, a zadania pozostają niedokończone.
- Impulsywność i przerywanie: odpowiedzi padają, zanim pytanie zostanie dokończone. Nie wynika to ze złych intencji, ale często prowadzi do konfliktów z nauczycielami i kolegami oraz koleżankami z klasy.
- Organizacja, materiały i zadania domowe: piórnik zostaje w domu, zadanie domowe nie zostaje zapisane, arkusz ćwiczeń znika w torbie. Zapominanie rzadko wynika z braku chęci.
- Niespokojność ruchowa: Trudno jest siedzieć spokojnie przez dłuższy czas – wiercenie się, wstawanie, kołysanie się na krześle. Ciało potrzebuje ruchu, nawet jeśli lekcja wymaga spokoju.
- Frustracja i spadająca samoocena: Po wielu uwagach dotyczących tego, co nie wychodzi, dzieci często wątpią w siebie. Porażki mogą zniechęcać i zmniejszać radość z nauki.
Jak wygląda nasze wsparcie
Zajmujemy się konkretnymi przeszkodami pojawiającymi się w ciągu dnia szkolnego – spokojnie, cierpliwie i u boku Państwa dziecka.
- Wprowadzamy strukturę w dzień szkolny: dzielimy zadania na przystępne etapy, tworzymy jasne procedury i pomagamy w uporządkowaniu materiałów oraz zadań domowych → strukturyzacja
- Spokój zamiast eskalacji: w napiętych momentach reagujemy opanowanie i bez nadmiernej stymulacji, zamiast zwiększać presję – to pozwala złagodzić impulsywność i frustrację → Niski poziom pobudzenia i deeskalacja
- Utrzymanie koncentracji: delikatnie kierujemy uwagę z powrotem na zadanie, ustalamy ciche sygnały i wprowadzamy przerwy na ruch, które pasują do przebiegu lekcji.
- Wzmacnianie poczucia własnej wartości: Podkreślamy sukcesy i z wyrozumiałością podchodzimy do porażek, aby Państwa dziecko odzyskało wiarę we własne możliwości.
- Samodzielność jako cel: Dzięki delikatnym podpowiedziom pomagamy dziecku w opracowaniu własnych strategii i wycofujemy naszą pomoc, gdy tylko przestaje jej potrzebować → nasze metody
Podstawa prawna i wniosek
ADHD można zaklasyfikować jako niepełnosprawność psychiczną w rozumieniu pomocy integracyjnej. W takich przypadkach organem odpowiedzialnym za pokrycie kosztów jest zazwyczaj urząd ds. młodzieży, a świadczenie opiera się zazwyczaj na § 35a SGB VIII (pomoc integracyjna w przypadku grożącej lub istniejącej niepełnosprawności psychicznej). O tym, czy wsparcie szkolne jest w danym przypadku odpowiednie i kwalifikuje się do przyznania, decyduje właściwy organ – w przystępny sposób przeprowadzimy Państwa przez każdy etap składania wniosku.
Kwalifikacje naszych asystentów i asystentek
Nasi asystenci szkolni przechodzą wieloetapową procedurę selekcyjną, zanim zostaną przydzieleni do opieki nad dzieckiem. W naszej własnej Splash-Academy przechodzą oni ciągłe szkolenia – ze szczególnym uwzględnieniem ADHD, a więc struktury, spokojnej deeskalacji i budowania samodzielności. Dzięki temu Państwa dziecko od samego początku znajduje się w rękach doświadczonych osób.
Często zadawane pytania
Moje dziecko ma ADHD, ale nie ma niepełnosprawności intelektualnej – czy mimo to można rozważyć wsparcie szkolne?
Tak. ADHD dotyczy potencjalnego zaburzenia psychicznego w rozumieniu pomocy integracyjnej, a nie zdolności umysłowych. Decyzję o przyznaniu asystenta podejmuje właściwa instytucja w poszczególnych przypadkach.
Czy dzięki asystentowi moje dziecko nie będzie jeszcze bardziej rzucało się w oczy?
Nasi asystenci starają się działać jak najmniej rzucająco się w oczy i pozostawać w tle. Często uzgadniamy ciche sygnały i dostosowujemy naszą obecność tak, aby Państwa dziecko zachowało jak największą samodzielność.
Czy wsparcie szkolne pomaga również w odrabianiu zadań domowych i organizacji?
W codziennym życiu szkolnym pomagamy w zapisywaniu zadań, porządkowaniu materiałów i organizowaniu poszczególnych etapów pracy – tak, aby Państwa dziecko stopniowo przejmowało te czynności samodzielnie.
Co się stanie, jeśli moje dziecko zareaguje impulsywnie lub przeżyje trudną chwilę?
W takich sytuacjach zachowujemy spokój i unikamy bodźców, zamiast zwiększać presję. To podejście łagodzące napięcie pomaga zapobiegać eskalacji konfliktów, zanim do niej dojdzie.
W jakich szkołach prowadzicie zajęcia?
Działamy w szkołach ogólnodostępnych i specjalnych w Brandenburgii i Berlinie. Chętnie omówimy podczas pierwszej rozmowy, jakie konkretne możliwości istnieją w przypadku szkoły Państwa dziecka.
Porozmawiajmy o Państwa dziecku
Podczas bezpłatnej pierwszej rozmowy ustalimy potrzeby, złożymy wniosek i omówimy kolejne kroki – bez żadnych zobowiązań.
Umów się na rozmowę doradczą Napisz na WhatsApp
Odpowiadamy przez całą dobę na WhatsApp – bezpłatnie i bez zobowiązań.
Własna Splash-Academy · Wieloetapowa procedura rekrutacyjna · Wsparcie w szkołach ogólnodostępnych i specjalnych
Niniejsza strona ma charakter informacyjny i nie zastępuje porady medycznej ani prawnej. O tym, czy wsparcie szkolne jest odpowiednie i kwalifikuje się do refundacji, decyduje właściwy podmiot finansujący w poszczególnych przypadkach.