Поддержка в школе при СДВГ

Как СДВГ проявляется в школьной жизни

СДВГ у каждого ребёнка проявляется по-разному, но на уроках часто возникают повторяющиеся ситуации.

• Концентрация и легкая отвлекаемость: шумы, движение или собственные мысли быстро отвлекают внимание. Ребенок теряет нить урока, задания остаются незавершенными.
• Импульсивность и перебивание: ответы звучат ещё до того, как вопрос до конца задан. Это не делается со злым умыслом, но часто приводит к конфликтам с учителями и одноклассниками.
• Организация, материалы и домашние задания: пенал остаётся дома, домашнее задание не записывается, рабочий лист пропадает в рюкзаке. Забывчивость редко связана с нежеланием.
• Моторное беспокойство: трудно сидеть на месте в течение длительного времени — ерзание, вставание, раскачивание стулом. Телу нужно движение, даже если на уроке требуется тишина.
• Фрустрация и снижение самооценки: после многочисленных замечаний о том, что у них не получается, дети часто начинают сомневаться в себе. Неудачи могут обескураживать и снижать радость от обучения.

Как помогает наша поддержка

Мы работаем с конкретными трудностями школьного дня — спокойно, терпеливо и бок о бок с вашим ребёнком.

• Внедрение структуры в школьный день: мы разбиваем задачи на понятные этапы, создаем четкие алгоритмы действий и помогаем систематизировать материалы и домашние задания → Структурирование
• Спокойствие вместо эскалации: в напряжённые моменты мы реагируем сдержанно и без раздражения, вместо того чтобы усиливать давление — это сдерживает импульсивность и фрустрацию → Снижение возбуждения и деэскалация
• Сохранение концентрации: мы осторожно возвращаем внимание ребенка, договариваемся о невербальных сигналах и организуем перерывы на движение, которые гармонично вписываются в учебный процесс.
• Укрепление самооценки: мы подчеркиваем успехи и доброжелательно относимся к неудачам, чтобы ваш ребенок вновь обрел уверенность в своих силах.
• Самостоятельность как цель: с помощью осторожных подсказок мы помогаем вашему ребенку выработать собственные стратегии и прекращаем оказывать помощь, как только она ему больше не нужна → наши методы

Правовая основа и заявление

СДВГ может быть классифицирован как психическое расстройство в рамках помощи по интеграции. В таких случаях ответственность за покрытие расходов, как правило, несет Управление по делам несовершеннолетних, а выплата пособия обычно основывается на § 35a SGB VIII (помощь в интеграции при угрозе или наличии психического расстройства). Решение о том, подходит ли сопровождение в школе в конкретном случае и может ли оно быть одобрено, принимает компетентный орган — мы понятно сопроводим вас на каждом этапе подачи заявления.

Как подать заявку на сопровождение в школе в Бранденбурге →

Квалификация наших сопровождающих

Наши сопровождающие проходят многоэтапный отбор, прежде чем начинают работать с ребёнком. В нашей собственной Splash-Academy они проходят постоянное обучение — с особым акцентом на СДВГ, то есть на структурированность, спокойное урегулирование конфликтов и развитие самостоятельности. Таким образом, ваш ребенок с самого начала находится в надежных руках.

Стать школьным сопровождающим в Splash →

Часто задаваемые вопросы

У моего ребенка СДВГ, но нет умственной отсталости — можно ли в этом случае получить сопровождение в школе?

Да. СДВГ относится к возможным психическим нарушениям в контексте помощи по интеграции, а не к умственным способностям. Решение о предоставлении сопровождения принимается компетентным органом в каждом конкретном случае.

Не станет ли мой ребёнок ещё более заметным из-за сопровождения?

Наши сопровождающие работают максимально незаметно и остаются на втором плане. Мы часто договариваемся о невербальных сигналах и регулируем степень нашего присутствия, чтобы ваш ребенок оставался максимально самостоятельным.

Помогает ли школьный сопровождающий также с домашними заданиями и организацией?

В повседневной школьной жизни мы помогаем записывать задания, систематизировать материалы и структурировать этапы работы — с целью того, чтобы ваш ребенок постепенно сам брал на себя эти рутинные задачи.

Что происходит, если мой ребенок реагирует импульсивно или переживает сложный момент?

Мы реагируем на такие моменты спокойно и без лишних эмоций, вместо того чтобы усиливать давление. Такой подход, направленный на снижение напряжения, помогает сглаживать конфликты, прежде чем они перерастут в более серьезные ситуации.

В каких школах вы оказываете поддержку?

Мы работаем в общеобразовательных и специальных школах в Бранденбурге и Берлине. Мы с удовольствием обсудим на первом собеседовании, что конкретно возможно для школы вашего ребенка.